Un alumno francés inventa esta palabra en clase, es tan útil que su maestra ya pidió a RAE reconocerla
Una maestra de una escuela recientemente se encontró con una pregunta inusual pero lo suficientemente fascinante como para darle un premio a ese chico. Resulta que, por parte de uno de sus alumnos de nacionalidad francesa, preguntó por qué no se utilizaba la palabra «narratriz» para referirse a una persona que narra y actúa al mismo tiempo. La maestra, sorprendida por la creatividad y la elegancia de la palabra propuesta, decidió compartir su experiencia en redes sociales y abogar por su reconocimiento por parte de la Real Academia Española (RAE).
La maestra expresó en su publicación en la red social X (antes Twitter) su asombro ante la brillantez de la palabra «narratriz«. Según ella, la palabra suena elegante al mismo tiempo que también describe de manera precisa una acción que es común en diversas formas de arte, como el teatro, el cine y la literatura.
La palabra «narratriz» combina los términos «narrar» y «actriz«, creando un neologismo que podría llenar un vacío en el vocabulario español. En el caso del alumno francés, esta pregunta no fue tan sorprendente, ya que en francés existe una palabra similar, «narratrice«, que se refiere a una mujer que narra. La maestra señala que, dado que el español y el francés comparten muchas similitudes lingüísticas, no sería descabellado que el español adopte este tipo de palabras que enriquecen y precisen el lenguaje, a parte de que lo hace tener mayor estilo y suena más refinado.
La reacción en las redes sociales no se hizo esperar. Muchos usuarios expresaron su apoyo a la propuesta de la maestra y compartieron su entusiasmo por la palabra «narratriz». Algunos incluso sugirieron otros términos similares que podrían enriquecer el español, demostrando el interés y la creatividad de la comunidad lingüística.
La RAE, encargada de regular y promover el uso correcto del español, ha recibido en el pasado peticiones similares para incluir neologismos o adaptar el lenguaje a las necesidades actuales.
¿Cuál es el proceso para que RAE acepte una nueva palabra?
La inclusión de nuevas palabras en un idioma no es un proceso rápido ni sencillo. La RAE lleva a cabo un exhaustivo análisis de las palabras propuestas, evaluando su relevancia, uso y aceptación por parte de la comunidad lingüística.
Proponer una palabra para el diccionario de la RAE implica enviar la propuesta con su definición y ejemplos de uso. La RAE realiza una revisión inicial para evaluar su pertinencia y utilidad, seguida de un análisis lingüístico y una investigación sobre su uso real. Después, los expertos en lenguaje y académicos evalúan su relevancia y aceptación por la comunidad lingüística.
En algunos casos, se realiza una consulta pública. Si la palabra supera estas etapas, la RAE entonces la incluye en el diccionario con su definición clara y concisa. Ejemplos de uso. La palabra «narratriz«, propuesta por esta maestra, podría seguir este proceso para su posible inclusión.
